O Conselho Municipal de Conservação e Defesa do Meio Ambiente (COMDEMA) iniciou uma Formação Continuada em Educação Ambiental voltada aos professores e gestores da Rede Municipal de Ensino de Capão Bonito. O primeiro encontro foi realizado na quinta-feira (22 de outubro), no Centro Educacional, Cultural e Esportivo Paulo Freire, reunindo 44 profissionais, divididos em duas turmas, nos períodos da manhã e da tarde.

A formação terá carga horária de 30 horas, com atividades até o final de novembro. A proposta é apoiar as escolas na elaboração de ações de Educação Ambiental conectadas à realidade do município, valorizando suas características socioambientais e fortalecendo o envolvimento de estudantes, famílias e comunidades.

A iniciativa é do COMDEMA, em conjunto com a Prefeitura de Capão Bonito, por meio da Secretaria Municipal de Agropecuária, Obras e Meio Ambiente, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura e o Centro Paulo Freire. A formação é realizada pela Articulação Nacional de Políticas Públicas de Educação Ambiental (ANPPEA).

A programação começou com um resgate histórico da Educação Ambiental, abordando desde o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis, de 1992, até as políticas nacionais e a Política Municipal de Educação Ambiental de Capão Bonito, instituída pela Lei nº 3.313/2009.

Segundo Fernanda Moraes, educadora da formação, o objetivo é compreender como os compromissos e as políticas públicas se relacionam com o trabalho desenvolvido nas escolas, além de apoiar gestores e professores na elaboração de seus planos de Educação Ambiental.

Os participantes também realizaram atividades em grupos, discutindo documentos importantes para o planejamento municipal, como o Plano Municipal da Mata Atlântica e o Plano Diretor, buscando aproximar essas referências dos desafios encontrados no cotidiano escolar.

Território de Capão Bonito como espaço deaprendizagem

Na segunda parte do encontro, os educadores foram convidados a observar o território municipal por meio de mapas que apresentaram a hidrografia, as unidades de conservação e a localização das escolas participantes.

Com o auxílio de celulares, os profissionais identificaram desafios e oportunidades para desenvolver atividades de Educação Ambiental em suas comunidades escolares.

Para Bruno Fernandes, educador ambiental da ANPPEA, a proposta foi colocar o território no centro das discussões e ajudar os educadores a reconhecer como as características do município podem contribuir para o processo de aprendizagem.

Entre os desafios apontados pelos participantes estão as dificuldades de transporte para atividades externas, a falta de recursos e de tempo para planejamento e a necessidade de ampliar a participação das famílias e da comunidade.

Por outro lado, foram identificadas diversas possibilidades educativas, como áreas verdes, nascentes, rios, parques, reservas naturais, potencial para o ecoturismo e os próprios espaços verdes existentes nas escolas.

A atividade reforçou a importância de aproximar os estudantes do lugar onde vivem, reconhecendo o território como parte fundamental do processo educativo.

Escolas elaborarão planos de Educação Ambiental para 2027

A formação terá continuidade com atividades práticas de investigação e planejamento. Até o dia 4 de novembro, cada escola realizou um diagnóstico socioambiental de seu entorno, com apoio da sala virtual do curso. O trabalho permitiu identificar características locais, problemas, potencialidades e oportunidades para orientar as futuras ações educativas.

Um encontro presencial ocorreu ontem,  dia 5 e o próximo está previsto para o dia 12. O encerramento acontecerá em 28 de novembro, no Parque Estadual Carlos Botelho, com uma vivência no território, apresentação das propostas elaboradas pelas escolas e entrega dos certificados.

Ao final do percurso formativo, cada unidade escolar deverá contar com um Plano de Educação Ambiental para 2027, articulando o planejamento pedagógico às questões socioambientais de Capão Bonito.

A iniciativa busca fortalecer a Educação Ambiental como parte permanente do planejamento escolar, incentivando professores e gestores a reconhecerem o território municipal como espaço de aprendizagem e conscientização.

Mais do que promover atividades pontuais, a proposta é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, participativos e comprometidos com a preservação dos rios, nascentes, áreas verdes e demais recursos naturais do município.